写作中常见的易混淆词语,你都能分清吗?

时间:2021-11-14 00:19 作者:yobo体育官网下载
本文摘要:文章体现了写作者的语言功底,而这种功底最基本的在于词语的运用。我们在写作中经常会遇到一些容易混淆的词语,今天小编针对写作历程中难以分辨、经常误用的几组词语举行归纳分析,希望对大家有所资助。“机制”“体制”“制度”“机制”“体制”和“制度”都是多义词,在涉及社会生活时,它们有一个义项意思比力靠近,在使用时需要辨析。“机制”可用来表现“一个事情系统的组织或部门之间相互作用的历程和方式”。 例如:(1)他们正在努力探索建设企业科技人员人为收入分配激励机制。

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文章体现了写作者的语言功底,而这种功底最基本的在于词语的运用。我们在写作中经常会遇到一些容易混淆的词语,今天小编针对写作历程中难以分辨、经常误用的几组词语举行归纳分析,希望对大家有所资助。“机制”“体制”“制度”“机制”“体制”和“制度”都是多义词,在涉及社会生活时,它们有一个义项意思比力靠近,在使用时需要辨析。“机制”可用来表现“一个事情系统的组织或部门之间相互作用的历程和方式”。

例如:(1)他们正在努力探索建设企业科技人员人为收入分配激励机制。(2)在继续完善荒山租赁承包政策的同时,努力探索生长非公有制造林绿化的新机制。(3)这个村的实践说明,让群众到场村级财政治理,建设切合实际的民主监视机制,才气真正取得成效。从上面的例子可以看出,“机制”所指,都跟某种“作用”有关。

可以说,“机制”多用来指起某种作用的系统;或者说,指某种成系统的作用。“体制”指“机关、企业、事业单元等的机构设置、治理权限、事情部署的制度”。

例如:(1)必须坚持革新开放,不停完善社会主义市场经济体制。(2)我国很是重视法制建设,正在努力推进司法体制革新,以确保在全社会实现公正与正义。(3)我们要完善国有资产治理体制,以管资本为主增强国有资产羁系。

从上面的例子可以看出,“体制”指某方面的机构设置和运作。“制度”可用来指“在某方面要求大家配合遵守的服务规程或行动准则”。例如:(1)要严肃财经纪律、健全财会制度、增强人员治理、防范财政风险、强化监视检查。

(2)“黄金周”休假制度,对我市旅游业生长起到了庞大的拉行动用。(3)该企业在劳动用工上,实施了全员竞争上岗和下岗分流制度。从上面的例子可以看出,“制度”指服务规章或行动准则。总的来说,如果偏重于指起某种作用的系统,或者说,偏重于指某种成系统的作用,宜用“机制”;如果偏重于指某个领域的机构设置和运作,宜用“体制”;如果偏重于指某方面的划定、规程、规章或行动准则,宜用“制度”。

“以为”与“认为” “认为”表现肯定的看法和判断,语气肯定,也比力郑重。“以为”语气不大肯定,也比力随便。

“认为”可用于重大事物,也可用于一般事物,“以为”的工具多为一般事物。另外,“以为”只能表小我私家的看法,“认为”除表小我私家看法外,还可以表现团体、组织、集会等的看法。例如:(1)他以为你不来了。(2)集会认为,必须重视这个问题。

“竟然”与“居然”“竟然”和“居然”是一组同义词。它们都是副词,表现出乎意料,在句子中有时可以换用,如“他竟然劈面撒谎”,也可以说“他居然劈面撒谎”;“他一小我私家竟然干了五小我私家的活儿”,也可以说“他一小我私家居然干了五小我私家的活儿”。相比力而言,用“居然”语气略重一些。

“词典”“辞典”“词典”“词典”是指语词类工具书。例如:孩子开始学英语了,我今天上街给他买一本英汉词典。“辞典”则多用来指专科或百科类工具书。

例如:这是一本医学辞典,内里的许多医学名词解释得很详细。“词典”则是字典、词典等工具书的统称。例如:这些年,本店词典销售情况一直不错。“词典”由于是一种“统称”,因此一般不宜说“一本词典”或者“几本词典” “化妆师”不宜写成“化妆师”“化妆”指演戏时装扮,有时也指为了某种原因装扮。

如:(1)演员已经化妆好了,正在等候上场。(2)他化妆成外地游客去相识情况。

“化妆师”指资助演员装扮的人员。如:(3)化妆师给他脸上涂了些油彩,让他像个七八十岁的老人。“化妆”则指美容,多用于女性。

例如:(1)她天天早上化妆要用一会儿时间。“化妆师”是指给人美容的人员。如:(2)她请化妆师给他把头发染成栗色。

“有关”与“相关”有位从事秘书事情的同志问,“有关部门”“有关情况”跟“相关部门”“相关情况”有什么差别。有关”跟“相关”的意思有所差别。“有关”表现“有关系”。

做定语时表现“有关系的”或“涉及的”。例如:(1)请刘秘书把有关部门的卖力人约来,星期三谈一次。

(2)对这个问题,有关方面现在都反馈了信息,我明天汇总后把质料交给办公室。(3)下面请张秘书把有关情况先容一下。

“相关”则表现“相互关联”或“相互牵涉”。例如:(1)各兄弟民族休戚相关,相互资助,前进在社会主义大道上。

(2)这几年,山脚下两个村子的生长是息息相关的。(3)教育事业的生长与当地区经济的生长精密相关。

从上面的例子可以看出,“有关”往往是说某事物涉及的多个方面。而“相关”则是说两个方面的事物相互关涉。也就是说,“有关”所说的,常是某事物对其他事物“单向”的关涉,而且关涉的常是多个事物;“相关”所说的,常是某事物跟另一个或另一方面事物相互关涉,即关涉是“双向”的。

因此,宜说“这两个事物密切相关”,不宜说“这两个事物密切有关”。同时,宜说“有关部门”“有关情况”“有关人员”等。

不外,在书面语言的运用中,特别是在公牍语言的运用中,简直不时见到“相关部门”“相关情况”“相关人员”的说法。也就是说,这种说法有一定盛行。其实这些说法中的“相关”就是“有关”的意思。由于有一定盛行,因此一方面,宜提倡使用“有关部门”“有关情况”“有关人员”等说法,另一方面也不宜将“相关部门”“相关情况”“相关人员”的说法看作“硬伤”。

“作”与“做” “作”与“做”普通话的读音没有区别。在一些方言里,这两个字的读音是差别的,一般口语能够凭据读音区别词义,但涉及书面语(如“作孝敬”之类),也没有取舍的依据。这两个字原来就有联系,不外“作”字泛起较早,而“做”字泛起较晚,明代《字汇》才有收录。因为二者履历的时代差别,所以在构词和使用上有一些相互纠缠的情形。

分辨两个字,固然要看它们的义项,即它们身兼的职务。贫苦的是,这两个字的义项基本上是一致的。粗放一点儿说,主要有三个义项:一是“从事”,一是“制作”,三是“充当”。

这里,我们对分辨这两个字提出一个思路:(一)通常这两个字作为语素组成了合成词,那么就凭据词典里的形式,注意查检;(二)这两个字作为单音节动词用,则需要加以分工。下面我们把这两点联合起来说。

“作”和“做”都有“从事”义。涉及详细的事物,习惯写“做”,涉及抽象的事物,习惯写“作”。

(一)作为语素组成的合成词与成语(一般词典都有收录)做:做事|做工|做梦|做声|好吃懒做|小题大做。作:作息|作案|作别|制作|协作|胡作非为|弄虚作假|游戏人间|作茧自缚|作壁上观。

跟这个意义相联系的一个意思是“装作”:作势|造作|装聋作哑|惺惺作态。另有一个意思是“兴起、发作”:作战|振作|兴风作浪|一鼓作气|作呕。(二)做单音节动词用(1)宾语是一般名词,事物比力详细,习惯上用“做”:~好事|~买卖|~生意|~手脚|~手术|~作业“~事情、~作业”习惯上用“做”,一是因为这里的“事情”和“作业”属于名词,二是制止两个“作”字连用,影响阅读。

跟这个意义相联系的一个意思是“举行运动”。下面几个词语习惯上用“做’:~寿|~满月|~星期|~祈祷|~佛事|~生日|~游戏。(2)宾语是动名词(即兼有名词语法特点的动词),事物比力抽象,习惯上用“作”:~观察|~考察|~研究|~归纳综合|~先容|~回复|~讲话|~指示|~检验|~陈诉。

“作”和“做”都有“制作”义。详细的事物习惯写“做”,抽象的事物习惯写“作”。

(一)宾语是一般的名词,涉及的事物比力详细,习惯上用“做”:~饭|~模型|~圈套|~手脚|~记号。“~作文、~文章”也习习用“做”。(二)几类精神产物,习惯上用“作”(有的已经是合成词了):~诗|~画|~曲|~乐(yuè,制作乐律)|~杂记|~曲子|~广告(如果指使用质料制作广告,则可以写“做广告”,如“做灯箱广告”)。

制作的这些产物,即作品,自然用“作”:著作|大作|拙作|著作等身|呕心之作|压卷之作。“作”和“做”都有“担任、充当”义。

可是,除了少量早先发生的合成词,一般都习惯写“做”。“作为”“做为”都正确(不是指“大有作为”的“作为”),《现代汉语词典》主张写“作为”,我们不妨就接纳“作为”。(一)人“继承某种身份”,一般用“做”:~媒|~东|~官|~主|~伴儿|~担保|~见证|~掩护。固然,“充当”的宾语有时也可以是物(具有物的“身份”义),一般也要用“做”:~线索|~例子|~样子|~价格|~幌子|搬几块砖头~凳子|~人情|~挡箭牌|~参考(资料)|~抵押(品)|~纪念(品)。

(二)使用“作”的部门成语和早期的合成词:作废|作罢|作准|作数|作陪|作客(他乡)|作保|作中|作古|以身作则|认贼作父|自我作古。(三)至于“当zuò、叫zuò、称zuò、看zuò、变zuò、算zuò、比zuò、换zuò”,有的像词,有的又不像词,词典不行能统统都收,写“作”还是“做”呢?我们主张,还是写“做”吧! “和”“与”“及”连词“和”“与”“及”比力起来,“和”用得最广泛,口语和书面语中都很常见。“和”可以毗连名词性身分,也可以毗连动词性或形容词性身分,表平等团结。例如:(1)老师和学生都赞成这个意见。

(2)这件事情还要进一步伐查和相识。(3)他的话是那样明确和有力。

表现3项以上身分的平等团结时,“和”要放在最后两项之间,前面的身分用顿号毗连。例如:(1)北京、天津、上海和广州都举行了这项事情。

(2)一切事物都有发生、生长和消亡的历程。另外,在毗连较长的词组时,“和”的前面可以有一个停顿,书面上用逗号离隔。

例如:是凭据历史生长行程提出基本的政治口号,和为了实现这种口号而提出关于每一生长阶段……的发动口号。“与”较多毗连名词性词语,也可毗连动词性、形容词性词语,多用于书面语,书名、标题中常见。

例如:(1)工业与农业的生长都依赖科学技术的进步。(2)品评与自我品评是消除分歧,增强团结的有力措施。

(3)伟大与眇小的事物都值得我们关注。“及”一般毗连并列的名词性身分,多用于书面语。跟“和”相同,毗连3项以上身分时,“及”要用在最后两项之间。

值得注意的是,“及”毗连的身分往往有主次之分,“及”后的身分是次要的。例如:(1)本次试验用的主要设备及种种备用件均已备齐。(2)医生们决议,团结本市所有医院的医护人员及社会各界人士,为孤残儿童献爱心。

(3)图书、仪器及其他物品已经搬进了新教学楼。“特别”与“很是”两者都是水平副词,可是之间又有所区别。在修饰同一名词的情况下,“特别”比“很是”水平要更深,很是是不是一般或者不是平常的,而特别是有特点的,差别的。例如:这杯牛奶并不特别新鲜。

(正)  这杯牛奶并不很是新鲜。(误)以上两句可以看出,“特别”可以受“不”、“并不”等词语的否认,而“很是”不能受水平副词的修饰。

“干预干与”与“干预”“干预干与”着重于强行参预,横加阻挠,多指用粗暴强硬手段过问或制止,迫使对方听从,如互不干预干与内政;“干预”着重于过问别人的事,一般是给对方一定的压力和影响。“鞭笞”与“鞭笞”鞭笞:①用鞭子或板子抽打;②这种用鞭子或板子抽打的刑罚的名称;例:狱卒鞭笞乱下,将他牙齿打折。

鞭笞:也指鞭打,现多用于形容无情地指责披露。例:这部作品对旧社会的丑陋举行了无情的揭破和“逐渐”与“逐步”逐渐:徐徐;逐步变化。

例:天色逐渐暗了下来。逐步:(1)随着步履。例:丹陛陵晨对,青云逐步生。

(2)一步一步地;发生阶段变化。例:事情逐步开展起来了。“逐渐”只用于事物的变化。“逐步”有显着的阶段性,多用于形容人有计划的努力。

“眷注”与“体贴”眷注:体贴。体贴:把人和事情常放在心上,表现重视和敬服。“眷注”是不及物动词,它的工具由介词及其宾语引出,放在“眷注”前作状语。

“眷注”的工具只能是他人,而不能是某一件事情,“体贴”的宾语可以是人也可以是事。“眷注”用于上级对下级或者尊长对晚辈,“体贴”没有此限。

“调整”与“斡旋”调治:从数量上或水平上调整,使适合要求。例:水能调治动物的体温。调整:劝说双方消除纠纷。

例:那年月,时常有打群架的,可是总会有朋侪出头给双方调整。斡旋:调整周旋,解决争端。

意思上同调整,属于书面语,不能带宾语。例:从中斡旋,解决此次争端。

“平静”与“平静”“平静”和“平静”都是指没有声音,没有喧华和喧哗,可是仔细推敲,它们之间的区别还是很显着的。“平静”重在稳定,有使牢固、平静下来的意思,强调的是由闹到静的历程。

而“平静”重在平和,一般多指平和、平静,形貌的是平静的状态或气氛。例如:(1)上课铃响了,课堂里徐徐平静下来。(2)清晨,公园里十分平静。“平静”多指情况没有声音或喧华。

而“平静”除了指情况外,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界滋扰的有质量的生活境界。例如:(1)病人需要平静。(2)在那里,他过着十分平静的生活。“情义”“情谊”“情意”“情义”指亲属、同志、朋侪相互间应有的情感。

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“情谊”指人与人相互关切、敬服的情感。“情意”是指对人的情感,如“情意绵绵”。(1)姐姐省吃俭用,供他念书,待他很有情义。

(2)中朝两国人民在配合的事业中相互支持和资助,结下了深厚的情谊。(3)《贺新郎》这首词体现了毛泽东对杨开慧的深厚情意。“凸显”与“突显”“凸显”指清楚地显出。

“突显”指突出地显出,强调的是在众多之中显现出来。例如:(1)全国人大代表和政协各界委员坚决拥护制定《反破裂国家法》,一致认为该法顺应民心民意,凸显全中国人民阻止“台独”的刻意。(2)他的手臂上突显出一条条青筋。“推脱”与“推托”“推脱”,推卸、推辞,不愿意负担任务、责任等。

“推托”是托故拒绝。例如: (1)出了差错,要多从自己身上找原因,不是总是埋怨别人,推脱责任。

(2)我约他来谈谈,他推托说:“晚上我有事,改天再说吧!”“未免”与“难免”“未免”表现对某种太过的情况不以为然,偏重在评价。“难免”则表现客观上不容易制止。

例如:(1)不努力学习,难免要落伍。(2)这些手续未免划定得太过繁琐。“消失”与“消逝”“消失”逐渐淘汰以至没有,不存在了。

“消逝”是失去、失掉或脱离的意思,未必不存在;常用于时间、声音、流水等。例如:(1)服了药,身上的红黑点就消失了。(2)她叹息青春年华的消逝。“兴起”与“掀起”“兴起”是开始泛起并兴盛起来,强调的是刚刚开始泛起而逐渐兴盛。

“掀起”是使运动等大规模地兴起,比“兴起”规模广,水平深,气势大。例如:(1)在摄影兴趣小组的领导下,摄影热在这所中学悄然兴起。(2)水师某部掀起了学习邓小平理论的热潮。

“淹没”与“湮没”“淹没”漫过、盖过。多指详细事物。“湮没”埋,多指因时间的流逝而隐藏。

例如:(1)掌声淹没了他的讲话声。(2)这些暴发户很是风景过一阵子,现在已经湮没无闻了。“质疑”与“置疑”“质疑”是指出问题、提出疑问。

“置疑”是怀疑,常用于否认形式,如“无可置疑”、“毋庸置疑”。例如:(1)中国教育必须走出应试教育的误区,这是毋庸置疑的。(2)做学问,就要有质疑问难的勇气。

“侦察”与“侦查”“侦察”是为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而举行运动,主要与军事有关。“侦查”是指检察机关或公安机关为了确定犯罪事实和犯罪人而举行观察,主要同破案有关。例如:(1)我军先放了两炮举行火力侦察。

(2)公安人员经50多天的侦查,终于掌握了嫌疑犯张某的作案证据。“震动”与“振动”“震动”指物体突然受外力影响而迅速、猛烈地颤抖,多指一次的,引申为精神思想受到重大事件、消息的刺激或强烈影响。“振动”指物体通过一其中心位置,不停地作往复运动,也称“震荡”。

例如:(1)白昼的大会使他心灵上受到强烈震动,他在思考自己的生活门路。(2)这正如一人开口发声,空气振动,渐远渐微。“手机zhèndòng”,应该写作“手机振动”。

“振动”,是指物体通过一其中心位置,不停作往返运动,这种运动是有纪律的,其效果没有破坏性;“震动”,意即颤抖、使颤抖,是无规则的,其效果往往是消极的,甚至是破坏性的。我们知道,手机的zhèndòng设置,目的是提示主人有来电或短信,对手机自己无疑是没有破坏性的效果的,故而应写作“振动”。“申明”与“声明”“申明”只作动词,指郑重地申诉理由或原理。“声明”是向民众宣布或说明,这里是作动词用,作动词时,“声明” 后常用逗号或冒号,其后是“声明”的内容;也可作名词用,指所声明的文告。

例如:(1)为了制止误解,我需要再一次申明我的意见。(2)毛泽东同志在这个声明里提出的八项条件中,是国共两党和谈的基础。(3)如果先生这类意见也可以称作“谏”,我声明:确实“拒谏”。

 “审定”与“审订”“审订”是审阅修订,如“审订书稿”,这是对编写人员而言的。“审定”是审查决议,如“审定计划”,这是对出书单元或上级单元而言的。例如:(1)厂向导广泛听取工人意见,重新审定了明年的事情计划,并把它提交职工代表大会。

(2)本课本由著名语言学专家审订。“词义”和“词意”“义”和“意”都有“意义、意思”的寄义,一般来说,“义”是指观点义,是客观的;“意”是指自己要表达的意思,是主观的。

表现“词自己的意义”的词形要写作“词义”;“词不达意”、“抒情达意”的“意”则写作“意”。“扣动扳机”还是“抠动扳机”“扣”有“钩动”“扳动”的意思(参见《汉语大词典》),例如刘白羽《战斗的幸福》中说:“我又修了新的战斗台,我继续一枪一枪地扣。”表现“扳动枪的扳机”的意思时,宜写“扣动”。

“抠”有“用手指或细小的工具从内里往外挖”等意思,没有“钩动”的意思。因此,不宜写“抠动扳机”,宜写“扣动扳机”或者“扣动枪机”。


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